العدد الحالي
واقع التفكير الإبداعي لدى معلمي المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم/ جنوب الخليل
واقع التفكير الإبداعي لدى معلمي المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم/ جنوب الخليل.
| مروة عبد السلام نمر النمورة |
| القيادة والإدارة التربوية- كلية الدراسات العليا جامعة القدس- فلسطين |
| عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. |
| الاستلام :26/11/2025 | القبول : 19/01/2026 |
الملخص:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع التفكير الإبداعي لدى معلمي المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم/ جنوب الخليل، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الكمي، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الثانوية في مديرية تربية جنوب الخليل خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2024- 2025م والبالغ عددهم (1140) معلماً ومعلمة، في حين كانت عينة الدراسة عشوائية طبقية، وبلغ عدد أفرادها (123) معلماً ومعلمة. استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة، تكوّنت من (34) فقرة، موزعة على (3) مجالات (الطلاقة، والمرونة، والأصالة)، وتم التحقق من صدقها وثباتها بالطّرق التربوية والإحصائية المناسبة. وتم استخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) للإجابة عن أسئلة الدراسة وفحص الفرضيات. أظهرت نتائج الدراسة أنّ مستوى التفكير الإبداعي لدى معلمي المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم/ جنوب الخليل جاء بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي مقداره(3.98). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) تعزى لمتغيّر التخصص وسنوات الخبرة، في حين كانت هناك فروق تعزى لمتغيّر الجنس والمؤهل العلمي، لصالح الإناث وذوي المؤهل أعلى من بكالوريوس
.الكلمات المفتاحية : التفكير الإبداعي، معلمي المرحلة الثانوية، الخليل.
تنزيل البحث